| Abstract |
Des études ont montré que les dictionnaires papier n'étaient pas toujours d'une réelle utilité dans une tâche de compréhension écrite. Sont mis en cause notamment le temps de consultation d'un dictionnaire qui, s'il est trop important, nuit véritablement au processus de lecture. Ainsi, les apprenants butent sur les définitions qui sont parfois trop compliquées et qui demandent la consultation en chaîne d'autres articles pour être comprises. Pour remédier à cet état de fait, nous tentons de montrer comment un dictionnaire électronique peut aider un apprenant dans sa démarche de consultation. Nous évoquerons notamment le dictionnaire électronique de l'environnement informatique Alexia en développant ses spécificités, destinées à guider et à faciliter la sélection d'information et la compréhension de vocabulaire. |
| BibTex |
@InProceedings{ELX98_2-040,
author = {Thierry Selva, Thierry Chanier},
title = {Apport de l'informatique pour l'accès lexical dans les dictionnaires pour apprenants : projet Alexia},
pages = {631-642},
booktitle = {Proceedings of the 8th EURALEX International Congress},
year = {1998},
month = {aug},
date = {4-8},
address = {Liège, Belgium},
editor = {Thierry Fontenelle, Philippe Hiligsmann, Archibald Michiels, André Moulin, Siegfried Theissen},
publisher = {Euralex},
isbn = {2-87233-091-7},
} |
