| Abstract |
Dans le cadre de cette contribution, je me propose de réfléchir à ce qui pourrait évoluer dans les dictionnaires sur support électronique concernant les descriptions des formes phoniques des unités linguistiques décrites et les modes d’accès à celles-ci. En envisageant les consultations de dictionnaires à la fois dans le cadre d’une aide à la compréhension (de ce qui est entendu ou difficile à déchiffrer) et à l’expression (énonciation ou lecture à haute voix, ou graphie des mots respectueuse de l’usage), je me propose d’examiner comment améliorer l’accès aux articles par les formes phoniques et l’utilisation des indications phonétiques fournies. Les orientations qui se dégagent de cette étude sont établies dans le cadre d’une création de dictionnaire électronique destiné à des élèves francophones de 11 à 15 ans (plus autonomes que les lecteurs débutants mais dont la maîtrise linguistique doit encore progresser) ou allophones de niveau intermédiaire ou avancé. Elles s’appuient sur ce qui est proposé dans trois dictionnaires publiés par Le Robert, l’éditeur français qui a attaché le plus de soin au traitement des prononciations dans ses produits: le Petit Robert électronique (éditions 2001 à 2008), qui est le plus élaboré des dictionnaires généraux électroniques français quant à l’accès aux descriptions des formes phoniques, le Robert junior électronique (éditions 1998 à 2006 – la dernière sous le titre Le Robert des enfants), qui dispose des mêmes fonctions de recherche que le premier, mais dont le texte, destiné aux élèves de 8 à 11 ans, est moins riche, et le Robert oral-écrit (1989), dictionnaire imprimé novateur pour apprenants (natifs ou allophones) qui permettait un accès aux graphies à partir des transcriptions de formes phoniques. Complémentairement aux modalités de traitement et de consultation inspirées de ces dictionnaires, le recours aux technologies de reconnaissance et de synthèse vocales est envisagé. Il impliquerait des partenariats de recherche et développement. |
| BibTex |
@InProceedings{ELX10-107,
author = {Nathalie Gasiglia},
title = {Donner un accès aisé aux formes phoniques des mots décrits dans un dictionnaire: étude pour un dictionnaire monolingue français destiné à de jeunes utilisateurs},
pages = {1092-1104},
booktitle = {Proceedings of the 14th EURALEX International Congress},
year = {2010},
month = {jul},
date = {6-10},
address = {Leeuwarden/Ljouwert, The Netherlands},
editor = {Anne Dykstra and Tanneke Schoonheim},
publisher = {Fryske Akademy},
isbn = {978-90-6273-850-3},
} |
